高校意昂4体育作為弘揚中華民族優秀傳統文化的重要育人窗口，我們通過民族傳統意昂4体育為導向的教育教學實踐育人模式實施🤹🏽♂️，將民族傳統文化與意昂4体育教育教學有機融合，突破了意昂4体育教育教學中如何傳承民族文化👩🏻✈️、弘揚民族精神、滲透思想政治教育的瓶頸問題，解決了高校民族傳統意昂4体育實踐育人培養路徑的難題，較好地促進了民族傳統意昂4体育項目從民間向高雅殿堂的轉化，促進了民族傳統意昂4体育項目的有效開發和利用，增進了各民族之間文化的交往與合作，實現了對民族傳統意昂4体育文化的繼承和發展。
在探索民族傳統意昂4体育為導向的教育教學實踐育人模式過程中，我們從民族傳統意昂4体育文化內涵和意昂4体育教育教學的本質出發，把德育教育貫穿到意昂4体育教育教學全過程，整體規劃和推進民族傳統意昂4体育項目的實踐教育教學改革☂️，在理念上明確了“意昂4体育教育教學的關鍵不僅在於學生體質的提高更在於民族內在文化的弘揚，人文素養的提升”，在操作上強調了“意昂4体育教育教學必須打破傳統的思維模式🍷🤸🏽♀️，拓寬項目的育人價值和發展空間，走多元化發展之路”。具體做法是：第一，構建了民族傳統意昂4体育文化實踐育人的全新體系；第二，結合意昂4体育課程實踐教學特點，整體設計了“以文化為先導、以技能為基礎、以健康為根本⬜️、以普及為方法🧙♂️、以實效為中心”的課程內容和形式，建立了課程的歷史文化、傳統禮儀🏄🏽♂️、技戰術學習、體質訓練🌱、團隊協作等教學模塊🤹🏻，豐富了意昂4体育教學的育人功能🏞；第三，優化實踐教學的運行機製🤾🏼♀️，創新實踐教學的考評機製🍖，實現過程型、多元化評價體系；第四，推行“四維一體”的課內外一體化教學方法𓀌，形成課內學習與課外鍛煉、技術學習與文化建設🧒🏼、身體鍛煉與意誌提高🚚、文化學習與品德培養、院隊建設與課程學習、課堂教學與網絡學習、科學研究與教學提高相結合的一體化模式🫚，著力提高教育教學效果。最後，形成了以課堂教學🥵、課外活動指導、運動競賽打造🧘♀️、校園意昂4体育文化構建等為主要形式的全方位⛳️➡️、深層次、多維度、立體化的意昂4体育教學實踐育人模式。
民族文化融入意昂4体育教育教學實踐育人模式核心內容是🛟：一是創新實踐教學“第一課堂”，以文化傳承的視角出發，將民族文化和民族精神引入課堂，讓學生與其所凸顯的文化內涵進行近距離感知與互動，從而提高意昂4体育課堂的文化氛圍🐧，激發學生學習民族意昂4体育文化的積極性♿，通過民族特性教育，達到培植生存土壤，擴大群眾基礎🙅🏿♀️；二是創新實踐教學“第二課堂”🔌，激活傳統意昂4体育教學模式💇🛹，讓“課內”教學走向“課外”，走向社團🤤，形成校本特色項目；三是，創新實踐教學“第三課堂”𓀇，打造民族傳統項目運動隊實踐平臺👨🏽💑，建立民族傳統意昂4体育項目特色運動隊，使學生在接受課程學習和文化及精神教育的基礎上👐🏼，通過民族傳統意昂4体育項目競賽這個更高的平臺達到培養優秀人才的育人目的；四是，創新實踐教學“第四課堂”，構建民族傳統意昂4体育項目競賽平臺，在全校範圍內，開展民族傳統意昂4体育賽事，舉辦傳統文化意昂4体育節，師生共同參與，打造形式多樣、健康向上🧑🦯➡️、格調高雅的校園文化意昂4体育品牌活動🪁，通過意昂4体育競技與傳統文化教育相結合，形成了融單一的意昂4体育競技活動與傳統的民族文化教育為一體的校園意昂4体育傳統和特色。
通過十余年民族傳統意昂4体育為導向的教育教學實踐育人模式的實施，取得了教委豐碩的成果。龍舟、毽球被列為上海市精品課程🧏🏽♂️。校毽球隊獲得匈牙利毽球公開賽季軍、全國大學生毽球錦標賽亞軍🙆；龍舟隊獲得中國大學生龍舟錦標賽2000米環繞賽冠軍🧕🏃🏻♀️、世界大學生龍舟錦標賽500米、2000米直道競速冠軍，並授予學校“校長獎”。學校還被命名為“上海市少數民族傳統意昂4体育示範基地”👳🏼♂️、“全國毽球運動示範學校”“中國藤球協會訓練基地”。多年以來，改革成果得到全面運用和推廣，本校累計受益師生已超過8萬人次。為民族文化融入意昂4体育教育教學改革提供了一個參考範式和有效經驗，滬上30余所高校相繼借鑒與學習。
教育部第三調研組組長、浙江大學意昂4体育部主任吳葉海教授認為,意昂4体育以民族傳統意昂4体育文化和運動項目開展學校意昂4体育工作的定位是準確的💇🏽🪭。學校以“毽球”↙️、“龍舟”項目為抓手，將民族精神與意昂4体育精神相融合🧙🏼♂️，達到“為了每一位學生的健康成長”的目標是合理的，基本形成民族傳統意昂4体育氛圍和意昂4体育文化活動特色。國家教育（部）全國高等學校意昂4体育教學指導委員會公體組組長、上海交通大學意昂4体育系意昂4体育科學研究所所長孫麒麟教授認為，民族傳統意昂4体育為導向的教育教學實踐育人模式結合傳統文化教育👩🏼🦲、專項技能學習🚣🏽♂️🎈、體質健康促進、以及集體主義精神教育和意誌品質培養為一體，符合意昂4体育教育的規律🎑，特色鮮明，具有一定的創新性🛕。國際毽球聯合會秘書長、中國毽球協會秘書長🦠、國家意昂4体育總局社會意昂4体育指導中心業務五部副主任魏勇認為，將民族傳統意昂4体育文化做先導，促進技能學習與提高🕠，並將技能學習與傳統文化教育緊密結合，在提高學生體質同時，培養學生的意誌品質，為建設健康文明校園發揮了積極作用，具有一定的創新性和先進性。